Actividad 1: Educación contemporánea_ Cesar Camarillo

 

TEÓRICO	IDEAL EDUCATIVO
Wolfang Ratke   Percusor de la pedagogía moderna.	Su método educativo se basó en la teoría de la inducción, el de la naturaleza se fundamentó en la gradualidad y la reiteración del ejercicio práctico, del conocimiento de las lenguas maternas a las lenguas extranjeras. Él decía que las cosas deben enseñarse a través de la observación el análisis y la experimento.
Juan Amos Comenio   Creador de la didáctica magna considerado el padre de la pedagogía.	Comenio proclama claramente que todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el conocimiento, pensaba que la educación debía ser universal, tener orden y método, ser amena. Para Comenio enseñar se debe a una disposición de tres cosas, tiempo, objeto y método. Aporto ideas educativas basándose en tres métodos, comprender, retener y practicar.
Bernardo Basedow   Fundador del Philantropinum de Dessau.	El objeto de la educación es preparar al educando para una vida feliz. Origino la reforma de la escuela en su país, su aportación decisiva es el intento de hacer atractiva y universal la enseñanza, así como la importancia de la formación de los maestros. Estimular la inclinación natural del niño.
Juan Federico Herbart   Percusor de la educabilidad.	Creó un sistema de educación cuyos principios y métodos de enseñanza se basan en la experiencia. Aspira sobre todo a formar a la persona humana. Es una educación con un alto sentido ético que, orientada hacia el desarrollo completo de la libertad interna, proclama la moralidad y la virtud como fines supremos de la instrucción
Federico Froebel   La influencia educativa.	Considera el juego como el medio mas adecuado para introducir a los niños al mundo de la cultura, la sociedad, la creatividad y el servicio a los demás, sin dejar de lado el aprecio y el cultivo de la naturaleza en un ambiente de amor y libertad.
CRITICA CONSTRUCTIVA: En términos generales, existen muchos factores que inciden en el cambio educativo, incluyendo factores externos y factores internos, cuestiones involucradas en el cambio y diversos sujetos de intervención, como docentes, gobiernos, instituciones, estudiantes, etc. como vemos en la introducción de estos cinco personajes, vemos cómo la educación evoluciona para adaptarse a las nuevas circunstancias. Todos estos componentes juegan un papel fundamental en el desarrollo del cambio educativo. El objetivo principal es guiar a la organización hacia la mejora general desde todos los ángulos. Es por esto que comprender el pasado es una base sólida para comprender los procesos, cambios políticos, culturales, sociales, educativos que se desarrollan en el presente, sentando así las bases para la innovación social.